Diseño de medios audiovisuales

La dinámica que sigue esta asignatura (optativa de 5º de Pedagogía) se puede explicar de manera sencilla. Son un total de 8 temas y en cada uno de los cuales se sigue la siguiente metodología: explicación del tema y solución de dudas, por parte del profesor, en clase; realización de una actividad, elegida entre dos o tres opciones, del tema dado; proyecto en grupo de un medio para la enseñanza, como puede ser una webquest, una wiki...; y un examen tipo test.
En cuestión a sugerencias y críticas, debo confesar que no existe ningún aspecto de la asignatura, ni del desarrollo de la misma, que me resulte criticable.

Cuestionario de evaluación para este blog:

01- ¿Es original?
02- ¿Emplea variedad de elementos?
03- ¿Es atractiva?
04- ¿Es fácil de utilizar?
05- ¿Es agradable a la vista?
06- ¿Se puede encontrar facilmente la información?
07- ¿Son útiles los contenidos?
08- ¿Son interesantes los temas abordados?
09- ¿Son de utilidad los temas tratados?
10- ¿Qué es lo más llamativo del blog?
11- ¿Es adecuado el lenguaje utilizado?
12- ¿Se podria saber de que trata la web a través de su diseño?
13- ¿Contiene un vocabulario amplio?
14- ¿Las construcciones gramaticales son correctas?
15- ¿Existe información sobre como utilizar el blog?
16- ¿Son claros y de facil lectura los textos?
17- ¿Se encuentra bien expresado?
18- ¿Contiene una base adecuada de documentación?
19- ¿Transmite valores positivos?
20- ¿Motiva hacia la lectura?

La universidad del futuro

Durante:

Durante esta sesión nos hemos divido las actividades por grupos, mientras unos grupos buscábamos los blog de los compañeros por ciertos criterios, otros compañeros se dedicaban a buscar información sobre algunos de los puntos de las universidades del futuro, como por ejemplo la wikiuniversidad. Además de esto, hemos podido ver un fragmento de una conferencia de un sociólogo relacionado con esta temática.ç
Para ser sincera tengo que decir que mi opnión sobre la universidad del futuro es muy subjetiva, y aunque pienso que la relación universidad vs tecnología es necesaria, creo que esta no se esta, o se va ha utilizar de la manera adecuada, ya que opino que estas nuevas tecnologías aplicadas a la educación pueden abrir brechas sociales.






Después:

Para comenzar quería destacar la complicación de este tema actualmente, ya que la universidad que se esta planteando para un futuro es muy dudosa para un gran colectivo de la sociedad, entre los que se encuentran los estudiantes universitarios, o parte de la clase obrera.
Sobre la universidad del futuro se pueden destacar ciertos puntos, dentro de los cuales el más destacado, al menos según mi opinión, es la utilización de las nuevas tecnologías. Este hecho lo podemos observar en las universidades de hoy en día, donde día a día contemplamos que se van aplicando nuevos usos tecnológicos a la educación universitaria.
Mi opinión personal sobre la universidad del futuro es muy clara. Me parece estupenda la inculcación de las nuevas tecnologías en la educación, siempre y cuando esto no suponga una brecha social, y siempre que todas las personas de la misma sociedad tenga las mismas oportunidades y derechos a la hora de acceder a los estudios universitarios, es decir, que no haya ningún tipo de exclusión social en las universidades del futuro.

Grabación de narraciones digitales

Durante:

Esta sesión ha consistido en observar la grabación de la segunda dramatización y responder con ella a algunas preguntas sobre "¿que vimos? ¿que vemos?". La verdad es que el tiempo dado para contestar una batería de preguntas tan amplias como la que hemos tenido que responder me ha parecido escaso, por lo demás creo que la sesión de hoy ha sido muy entretenida.
El papel con las preguntas respondidas no lo puedo exponer aquí porque no lo tengo en mi posesión.

Después:

Sobre lo que hemos visto hoy en clase destacaría el hecho de ver un vídeo con una calidad tan buena, habiendo sido grabado con un móvil.
Sobre las grabaciones digitales aquí dejo un enlace donde se explica no solo las ventajas y desventajas de las nuevas tecnologías (grabaciones, fotos...), sino que también nos muestra hacia donde va dicha tecnologías, términos para comprender dichas tecnologías...

soporte.qdigital.com.mx/soporte_comercial/Cursos/Curso_Digital.pps

Espero que os sea útil.

Segunda dramatización

Durante:

En esta sesión hemos realizado la segunda dramatización, en la cuál se representaba un consejo escolar con dos puntos fundamentales en el orden del día. Los dos puntos fundamentales a discutir eran, un caso de bullying en el que agredía (física y psiquicamente) a una alumna de cultura musulmana, y el segundo caso era la exposición, por parte de algunos padres del A.M.P.A., sobre la objeción de conciencia con respecto a la asignatura "educación para la ciudadanía". En mi opinión esta segunda dramatización ha estado muy bien ya que ha surgido en ella el debate entre los distintos miembros que la estábamos realizando (profesores y padres por ejemplo). La mayor novedad con respecto a la elaboración de esta dramatización en comparación de la primera es que esta dramatización, debido a algunas complicaciones, ha sido grabada por lo móviles de algunos compañeros, en vez de en grabación digital como la anterior.

Después:

De esta segunda dramatización opino que ha salido bastante bien, ya que aunque hemos tenido nuestros errores, como he dicho antes se ha mantenido durante toda la dramatización un debate, exponiendo no solo los puntos de vista de los participantes, mejor dicho de los personajes de los participantes, sino que también se ha argumentado el porque de esas opiniones. Creo que en esta dramatización hemos podido aprender mucho sobre los temas tratados.
Con respecto a que nos grabaran tengo que decir que personamente esta tan absorbida por el debate creado que ni me di cuenta, practicamente, de que me estaban grabando. También tengo que confesar que aunque al principio estaba un poco cortada por las circunstancias (hablar en público imitando a un personaje) después me gusto la experiencia y creo que una de las cosas para la que más me ha servido este ejercicio es para saber actuar en publico.

Autoevaluación

Para comenzar mi autoevalución comenzaré comentando el porque del nombre y dirección de mi blog. La dirección de mi blog es tan solo mi nombre y primer apellido, ya que creo que es un espacio personal, dentro de lo institucional. Con respecto a el nombre del blog "organización y gestión de centros" creo que es lo más adecuado ya que es el nombre de la asignatura por la que he realizado el blog. Otro aspecto de que tiene mucho que ver con esto es el hecho de haber puesto mi foto en el blog, y el motivo de ello es para mostrarle a las personas que visiten mi blog quien lo ha realizado, y que el blog es a titulo personal.

Respecto a otros puntos a tratar de mi blog, creo que lo principal, al menos desde mi punto de vista, es la información escrita que en el aparece. Esta información la he colgado en las distintas entradas, intentando que fuesen lo más acorde posible con el tema dado en clase. Entre esta información podemos encontrar biografías de autores, definiciones, o frases famosas, mucha de esta información ha sido sacada de paginas como por ejemplo wikipedia (pagina muy útil según mi punto de vista). Quiero aclarar que con respecto a las entradas, en el caso de mi blog están divididas no solo en antes durantes y después, sino que también hay un apartado donde aparecen los durantes y los después juntos, por lo que el numero total de estos dos apartados es la suma del apartado común más su apartado individual.
Otros tipos de informaciones que se pueden encontrar en mi blog son fotos, enlaces, o comentarios personales. Las fotos de mi blog tengo que decir que no solo están buscadas para que sean afines a la temática expuesta en la entrada correspondiente, sino que también las he elegido por mi gusto personal, algunas de ellas por estilismo (artísticas), o por su contenido. Con respecto a los enlaces ofrecidos desde mi blog se puede decir que se dan por el hecho de que la información que desde mi punto de vista era relevante, era demasiado extensa para colgarlo en el blog. Un claro ejemplo de estos enlaces puede ser el ofrecido en la entrada sobre tribus urbanas, el cuál te lleva hasta la pagina de wikipedia donde nos ofrecen una información sobre el tema con un alto tono de humor, para poder ver el tema con un poco de humor, cosa que por cierto he pretendido en muchas otras entradas. En cuanto a lo que opiniones personales respecta la verdad es que e intentado reflejar mi opinión en la gran mayoría de las entradas, pero tan solo dos entradas constan tan solo de opinión personal, siendo una de ellas la entrada que más me gusta de todo mi blog "encierro por el no a bolonia". Con respecto a la información expuesta en mi blog, sobre todo con la parte de opinión personal, debo decir que me siento satisfecha y cómoda, ya que he expresado todo lo que creía oportuno.

El siguiente aspecto a tratar sobre mi blog es los "iconos" de éste, como pueden ser las mascotas, horóscopos, calendarios... con respecto a esto tengo que decir que en mi blog no se pueden encontrar ninguna de estas cosas, ya que desde mi punto de vista es más importante la calidad de la información de mi blog antes que todos estos iconos sin utilidad ninguna desde mi punto de vista, y por supuesto en este tema mi blog a permanecido igual a lo largo de todo el curso, ya que no pretendo actuar como muchos de mis compañeros que intentan modificarlo al final, asunto que creo inapropiado e ineficaz.

Con respecto a otros puntos de mi blog, quiero hablar ahora de los blogroll de éste. En mi blog tan solo se pueden encontrar dos blogroll o enlaces laterales, que son el de mi grupo de trabajo de la asignatura, y el blog general de dicha asignatura.

Para terminar quisiera decir que me considero nativa digital dentro del nivel de usuario, es decir, que tengo los conocimientos necesarios dentro del nivel de usuario, aunque e de reconocer que a principio de curso no sabia hacer un blog, cosa que a día de hoy ya conozco, es decir, que el objetivo de enseñanza se podría decir que lo he superado.

Como conclusión creo que si debiera de ponerme una nota, no solo por el blog, sino también por el esfuerzo y el trabajo realizado (es decir, no solo apariencia, sino también, y ante todo, por el trabajo logrado en el blog, es decir, la información) yo creo que podría tener una media de un siete aproximadamente.


Aquí os dejo también mi primer intento de autoevaluación:

Con respecto a mi autoevaluación, sobre el trabajo realizado durante este curso en la asignatura de organización y gestión del centro, y tras observar no solo mi blog, sino también el de mis compañeras para poder tener en cuenta la forma y cantidad de trabajo (número de entradas, forma de realizarlas…), de dichos compañeros, paso a comenzar mi autoevaluación:

En relación al número de entradas de mi blog, considero que tengo lo que podríamos definir como un termino medio, ya que no tengo todas las entradas que eran posible realizar (antes, durantes y después de todas las actividades), entre otras cosas porque hay entradas que decidí, en su día, realizar conjuntamente como es el caso de los durantes y después que en muchas ocasiones realicé en común, aunque perfectamente separadas dentro de la misma entrada.

Con respecto a la cronología y seguimiento tengo que reconocer que el primer cuatrimestre es bastante inferior en calidad de seguimiento que el segundo, ya que me hallaba más perdida. También tengo que reconocer que este punto de cronología y seguimiento ha sido el punto débil en mi blog, o así lo creo, ya que aunque lo he seguido, a mi entender, con constancia, creo que lo podría haber mejorado.

Mi evolución en esta asignatura ha sido de progreso, es decir, de estar cada vez más segura de lo que hago y de por que lo hago, aunque también cabe decir que esta evolución de progreso no ha sido constante, sino que ha tenido muchos altibajos, puesto había ocasiones (ciertas entradas) que me seguía perdiendo en la asignatura aún llevando el hilo de las clases y sabiendo como funcionaba la asignatura. Con esto tengo que recalcar que por norma general cada vez me he sentido más segura y más conforme con lo que realizaba respecto a la asignatura.

De las entradas que he realizado, me quedaría con la que no era propia de la asignatura, “encierro en la universidad por el no a Bolonia”, por el hecho de que es la más personal que he realizado, expresando mis pensamientos más profundos, y sobre un tema importante para mí. También e de decir que las entradas sobre las diferentes películas que hemos visto en clase me han parecido muy interesantes, ya que me gusta el cine y con ellas he aprendido mucho.

En cuestión de la mejora de la metodología yo propondría más claridad, es decir, hacer que los alumnos no estuviesen tan perdidos a principio de curso, ya que eso no les da la oportunidad de aprender tanto en el primer cuatrimestre como en el segundo, y les hace no prestar la adecuada atención a algunos temas realizados en clase. Otro punto a mejorar desde mi punto de vista sería pedir a los alumnos más colaboración personal, es decir, que la participación por parte de los alumnos no sea tan teóricas y fuesen más personales expresando opiniones y formas de pensar.

En relación a la información buscada, creo que aunque en muchos puntos no he realizado una búsqueda de excesiva de información, como es el caso de los mapas conceptuales elaborados (los cuales no he realizado ninguno, ya que no lo e visto necesario aún), o la búsqueda de vídeos que ha sido escasa (no los he colgado en el blog, sino que me he limitado a poner su enlace), en otros puntos como la búsqueda de bibliografías, y elección de fotografías, si hay un gran número de entradas que contengan dichas bibliografías y fotografías, y además están elegidas coherente y adecuadamente. Por último en este punto, tan solo me queda decir que lo que si se puede encontrar en mi blog son un gama variada (no excesivamente extensa) de enlaces sobre temas relacionados con los temas tratado en clase, y mis opiniones personales en algunos temas, sobre todo en el segundo cuatrimestre, aunque la verdad es que mis opiniones personales las e expresado en varias ocasiones en la clase más que en el blog.

Para finalizar, y una vez analizado todos los puntos anteriores sobre mi trabajo personal creo que mi nota de esta asignatura al final del curso puede rondar alrededor de un siete.

Términos

En la sesión de hoy nos hemos dedicado a definir algunos términos como lo son por ejemplo respeto, libertad, aprecio... A mi grupo nos ha tocado definir respeto.
"El respeto, como valor que faculta al ser humano para el reconocimiento, aprecio y valoración de las cualidades de los demás y sus derechos, ya sea por su conocimiento, experiencia o valor como personas, es el reconocimiento del valor propio y los derechos de los individuos y de la sociedad. Éstos deben ser reconocidos como el foco central para lograr que las personas se comprometan con un propósito más elevado en la vida.
Sin embargo, el respeto no es sólo hacia las leyes o la actuación de las personas. También tiene que ver con la autoridad como sucede con los hijos y sus padres o los alumnos con sus maestros.

Es a partir de este respeto como se puede llegar a compreder y, lo más importante, respetar los Derechos humanos. Aunque como hemos visto, hoy día la mayoría no se respetan y se dejan en el olvido. Temas tan básicos como la alimentación, la vestimenta o el descanso para algunas poblaciones no existen, no prestando atención a ésto las autoridades competentes y responsables".
Además de esto, hemos leído y comentado los derechos humanos. Dos o tres derechos por cada grupo.

Los Derechos Humanos que nos han tocado discutir han sido:
Artículo 8

Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley.

Artículo 16

1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolución del matrimonio.

2. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá contraerse el matrimonio.

3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.

Artículo 24

Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas.

La verdad es que esta sesión me ha parecido muy interesante ya que por ejemplo he descubierto los derechos humanos, o el significado exacto de ciertas palabras como es por ejemplo el de respeto, ya que términos como los visto hoy en clase que se saben, pero casi nunca se conocen del todo, es decir, siempre hay acepciones que no se conocen.

Micro política educativa, redes sociales, ciberactivismo...

Durante

En la clase de hoy tan solo he estado una de las dos horas, ya que tenia que acudir a un curso llamado "El estado en las tres culturas". Durante el tiempo que yo e estado en clase lo que destaco es la propuesta de la profesora sobre introducir el uso, básico, de algunas lenguas en las clase para el curso que viene, lo cual hemos discutido en clase.
De la segunda hora de clase, tras haberles preguntado a mis compañeros y haberme informado lo que me llama la atención, o destaco es un termino, como es ciberactivismo.


Después

Tras escuchar el termino de ciberactivismo y no tener muy claro lo que es, creo que lo mejor para este después es la definición de este termino.
"El ciberactivismo, se refiere al conjunto de técnicas y tecnologías de la comunicación, basadas fundamentalmente en Internet y telefonía móvil, asociadas a la acción colectiva ..., bien en el espacio virtual, bien en el plano real".
En mi opinión el ciberactivismo es lo que esta "triunfando" en estos tiempos, donde el móvil e Internet son herramientas no solo útiles para casi todo, sino que llegan a ser casi indispensables para la vida diaria en algunas zonas como los países desarrollados. Como todo, esto tiene muchos argumentos en a favor, como puede ser la facilidad de encontrar información entre muchos otros, y aspectos negativos como por ejemplo la gran desigualdad social que crea.