Primera dramatización

En la actividad de hoy yo he sido una de las personas que observaban la dramatización, por supuesto teniendo derecho a intervenir. Tengo que recalcar que al comienzo de dicha dramatización estaba un poco perdida, ya que no había tenido oportunidad de acceder a la historia conjunta que se ha estado realizando previamente.
De esta dramatización hemos aprendido bastante, pero creo que los temas a debatir entre el claustro han sido temas muy comunes, como ha sido el tema de las actividades extra-escolares, aunque tengo que reconocer que se expuesto muy correctamente. Otro punto a recalcar es el hecho de que a los observadores nos ha cogido por sorpresa, ya que había tareas, o asuntos, que desconocíamos, como es el caso de algunas preguntas de la ficha a rellenar.
Para concluir tan solo me queda felicitar a mis compañeros por el buen trabajo y el gran esfuerzo realizado para llevar a cabo esta dramatización.

Mujer y liderazgo

Por demasiado tiempo la historia de la mujer ha sido relegada a los márgenes, y se debe traer a primera plana al hacer hincapié en el papel de la mujer como líder en la familia, la comunidad, el servicio público, los negocios, el campo laboral y la sociedad...

“Las mujeres lideran de manera distinta a los hombres. Los hombres fueron programados para dar órdenes, las mujeres, para motivar a las personas, educarlas y sacar lo mejor que hay en ellas. Nuestro liderazgo es menos autoritario. Creo que las mujeres tienden menos al juego rudo. Esta, por lo menos, es la tendencia en la oficina: los días de los feudos guerreros terminaron. Ahora se habla en términos de cooperación, y creo que es el juego que las mujeres juegan mejor”. Muriel Fox.

La escasa presencia de mujeres en los puestos de dirección y toma de decisiones evidencia que la discriminación laboral de género es todavía un problema sin resolver. La sociedad actual, en favor de los valores democráticos, no debe permitir esta injusta desigualdad. El análisis de los estilos de dirección desde la perspectiva de género refleja que el liderazgo femenino se adecua a las demandas organizacionales actuales y, por tanto, la incorporación de las mujeres a los puestos directivos es un valor añadido para las empresas. Este trabajo pretende contribuir a la eliminación de la segregación vertical de género a partir de la estrategia positiva que vincula el liderazgo transformacional con el estilo directivo más propio de las mujeres.

Encierro en la universidad por el NO A BOLONIA

Hola!
Ante todo escribo esto para informar, sobre todo a mis compañeros, que la noche del día 5 de Marzo, en Sevilla algunos estudiantes nos encerramos, divididos en tres facultades de la universidad hispalense. Concretamente fuimos, 70 personas en la facultad de comunicación, 86 en psicología y 200 en el rectorado.
Tras este encierro, el día 6 de Marzo se celebró una manifestación a la que acudieron 3000 personas en Sevilla. Y se le entrego al rector de la universidad de Sevilla 4000 firmas de estudiantes en contra del llamado plan bolonia. Todos estos actos promovidos por los grupos de trabajo (NO a Bolonia), de las distintas facultades de la U.S.
Un punto que quería aclarar es que todos estos movimientos (hablo sobre todo del encierro de psicología y la manifestación, ya que es donde yo estuve) se encuentran dentro de la legalidad, ya que para el encierro se pidió permiso a los tres decanos del edificio, y para la manifestación contábamos con el permiso, o consentimiento, del ayuntamiento.
Con todo esto lo que quiero decir es que nosotros (grupos de trabajo no a bolonia) trabajamos desde la legalidad, y no solo esto, sino que vamos más allá y trabajamos desde lo que creemos más legal y democrático, como por ejemplo mediante asambleas.Tengo que reconocer que todo esto de la legalidad lo comento con un fin, que es el hecho de quitarles el miedo a muchos de mis compañeros ya que creen que actuamos por cuenta propia, además de demostrarles que nuestra manera de trabajar no es tan radical como algunos piensan.
No quería concluir sin mencionar un tema, en mi opinión muy importante, sobre todo para l@s universitari@s como es el tema de la participación. Sobre esto tan solo quería decir que en mi opinión a la universidad no solo se va a aprender conceptos teóricos, o una especialización, sino que la facultad es el lugar idóneo para aprender a pensar por uno mismo, y a saber expresarse y hacerse escuchar, es decir, que pienso que como estudiantes debemos informarnos de lo que pasa en el mundo y decidir por nosotros mismos si estamos conforme con ello, haciendo escuchar nuestra voz sobre la postura que queremos defender. Ciñendome al plan bolonia, tema que a los estudiantes no solo nos incumbe, sino que nos afecta por completo, pienso que como piezas fundamentales que somos, los estudiantes debemos informarnos, mediante charlas, lecturas, medios de comunicación..., pensar por nosotros mismo para llegar a posicionarnos respecto al tema y por último defender nuestra opinión haciéndonos escuchar.

Organización y gestión (genero)

Es el eje fundamental del funcionamiento de la institución. Refleja la manera como nos ordenamos y preparamos para ejecutar acciones y alcanzar los objetivos que nos proponemos. En el contexto actual, yendo a la par con los cambios, el surgimiento de nuevas necesidades y exigencias, hemos ido adoptando nuevas formas de organización que nos permitan alcanzar nuestras reivindicaciones como pueblos.

Para garantizar una buena organización institucional contamos con instrumentos como el organigrama, los estatutos, los reglamentos internos de cada área, los manuales de funciones, instrumentos de planificación como el Plan de Vida y los Planes Operativos Anuales. Consideramos también que es esencial la autoridad moral y la capacidad que tengan las personas que integran tanto la directiva como el equipo operacional para organizar la marcha de la institución en forma adecuada, coherente y transparente.

Para poder observar esto claramente podemos poner un ejemplo tan claro como puede ser la mujer indígena:

Ya sea desde la comunidad o desde la organización regional, la mujer indígena en Madre de Dios, desempeña un rol fundamental en la marcha de las comunidades, y en las luchas del movimiento indígena a nivel nacional. Desde sus primeros años, el consejo directivo de la organización estuvo integrado por mujeres, en particular, en el cargo de Asuntos Femeninos que fue creado en el año 1987. Posteriormente, en el XVI Congreso de la organización, se creó el Área Mujer Indígena.El Área tiene como objetivo promover la participación de la mujer en todos los niveles y líneas de trabajo de la organización, a través de la formación y capacitación de las mujeres líderes, el respeto de sus derechos y su acceso a espacios de análisis, discusión, toma de decisiones y ejecución de acciones.

"patas arriba"

De esta sesión me quedo fundamentalmente con lo que ya comenté anteriormente, que es el hecho de trabajar con obras literarias. Además de esto quisiera recalcar dos frases que me han gustado mucho, que son:

-"la Iglesia también dictará otro mandamiento, que se le había olvidado a Dios: «Amarás a la naturaleza, de la que formas parte»;". Esta frase me ha gustado porque la creo totalmente cierta, ya que opinión que una entidad tan grande y con tantos fieles (seguidores) debería de preocuparse por un tema tan importante como es el medio ambiente, por el cual no se ha interesado hasta ahora.

-"El derecho al delirio". Esta es probablemente la mejor frase en mi opinión, ya que creo que las personas tienen que ser libres, y no solo en libertad de expresión y pensamiento, sino también libres para imaginar o delirar. En mi opinión la libertad tienen que ser un hecho aunque, eso si, toda libertad acaba donde empieza otra persona.

En conclusión de las frases vistas creo que estas dos son las que expresan mejor mi forma de ver el mundo.

Va de cuentos

En la clase de hoy hemos construido un cuento entre todos los asistentes que nos encontrábamos allí; para ello partíamos de unos textos extraídos de la obra "Patas Arriba". La escuela del mundo al revés". Este libro está escrito por Eduardo Galeano y cuenta como hace ciento treinta años, después de visitar el país de las maravillas, Alicia se metió en un espejo para descubrir el mundo al revés. Si Alicia renaciera en nuestros días, no necesitaría atravesar ningún espejo: le bastaría con asomarse a la ventana.

Una vez leídos todos los fragmentos, sacamos las ideas principales de todos ellos, los cuales son:

• Educando con el ejemplo.

• Las multinacionales.

• La diversidad.

• Los negros.

• El miedo.

• El monopolio de la educación.

• Juguemos a la guerra.

• Armas y jóvenes.

• Relaciones internacionales.

• La droga.
  

El fragmento perteneciente a nuestro grupo era el dedicado a las personas cuyo color de piel es negra. Así y según algunos de los pensadores de los siglos dieciocho y diecinueve los negros son inferiores a los blancos.

Autores tan importantes como Hume o Montesquieu justifican la supremacía de los blancos con aspectos tales como que los negros son perezosos, vagabundos, primitivos ... Aunque sin duda alguna, el zoólogo Louis Agassiz lo lleva a un punto extremo afirmando que "el cerebro de un negro adulto equivale al de un feto blanco de siete meses". Evidentemente estos autores vivieron en una época muy distinta a la nuestra, en la que se supone que todos somos iguales y que pensamientos como el expuesto anteriormente está erradicado, aunque debemos preguntarnos las causas de tener este pensamiento; Eduardo Galeano ya lo ha hecho y ha partido de este tipo de afirmaciones para denunciar las injusticias partiendo de la innorancia e incluso el humor; ahora nos toca a nosotros.